( 二) 7. 記者的箴言 (十之七)

記者的箴言(十之七)

熟讀中英彥語，雖然簡牘盈積，終亦浩若淵海

洪  文

吳老先生言教口述，身傳舉例，言有盡而意無窮，我悟性膚淺，一知半解，全屬似是而非之悟，一得

之愚，沒有徹底省思，今人已作古，悔之已晚，令人嘆惜。

我復寫一遍吳老先生經常掛在口間，發人深省的箴言：「熟讀中英諺語，雖然簡牘盈積，智識終亦浩

若淵海」。 智慧不是死的默念，而是生的沉思，靜思得福。   

吳老生前講解「STILL  WATERS  RUN  DEEP」。這句英文諺語，吳老先生說是形容「大智不形

」，讚揚有才華的人不露鋒芒，深藏若虛，字簡理遠，意在言外，很難確切明喻。

單字句譯：「靜止的水流深」，英文四字簡淺，以字面解釋，小學學生都懂，但寓意深奧，話中有話

，意涵無窮。又如「真人不露相」、「咬人的狗不吠」。

中文義近辭；「大智若愚」、「深藏不露」、「靜水奔遠」、「靜水流深」、「「大智不形」，漢英

文學經典學識的深淺，反映譯文的巧拙。

中文義反辭「鋒芒畢露」、「英華外發」、「招搖過市」、「自吹自擂」，形容無真才而居要。

義連辭意譯「泰山之溜穿石」、「愚公移大山」、天下無難事，只怕有心人，漸靡使之然，靜水漸流

深。

吳老先生以「大智」比喻「STILL WATERS靜止的水」；以「思考」義喻「RUN DEEP流深」，

分析得淋漓酣暢。他說古有明訓「先思而後行，行而後說」，蓋行成於思，慮而後能得。一個人做事切戒率

爾從事，成功是由於多靜默思考，宛如酩酊，靜听不聞雷霆之聲的沉思境界。

吳老先生言多勸勉，講學鞭辟入裏，一毫不茍。一句「靜水流深」的剖析入木三分，深中要害。他做

人不露才耀己，不揚姓顯名。屆老雖白髮千莖雪，至死還是丹心一寸灰，令人一瓣心香。

報館每日英文翻譯漢文的稿文受出版時間限制，匆率趕譯，不能撰用優美辭句。反若撰譯文章，時間

充足，旁求博考，延用原稿材料，依據經典作為例證，譯出一篇情文並茂，文采優巧的好文章，也顯出譯者

不是庸碌之輩。

中國的成語視文人的學問，學識深淺而變換辭句。一個學識淵博學者，只要譯文不偏離原意，不默守

成規，譯文就能推陳出新。寫文章心手相應，運用自如。

一句「一蹴而就」的成語，形容一舉手，一抬腳，就會成功。言雖勸勉，然必須自省，「一蹴而就」

的義反辭「一敗塗地」、不幸一朝失敗、就會山崩瓦解、不可收拾。成敗由己而不由人，暮鼓晨鐘，令人發

深省。

「一蹴而就」的義近辭：「一蹴而成」、「一蹴可幾」、「一揮而就」、「反掌折枝」、「一舉成功」

。類似義近辭繁多，車載斗量，不能盡述。

義反辭：「一蹴而敗」、「一蹴難就」、「滯塞險阻」、「一蹴不成」、「艱難萬重」。類似義反成

語，不計其數，舉不勝舉。

義連辭：一蹴立造聖人之域；一踏步，一舉足而一樹百穫；一樹十穫者，指木，栽植樹木，一木百用

；一樹百穫者，指人，作育人才。博文精深，文藻變換無窮。

    少數自視高人員一籌的學者，不自量力，高估自己學問，拾取別人的一言半語，而放肆無忌，指天畫

地，亂加批評指點別人文章，像這類虛有其表的學者，反而爆露自己的無知。君子待人謙遜，行事合宜，不

卑不亢，嚴於律己。

如果連義近辭、義反辭、義連辭都一知半解的學者，宛如空瓶裝水，偶會被人譏笑，滿瓶不響，半瓶

叮噹。沒有真才實學，切戒教人寫文章。

吳老先生說少數文人有二忌：尚自高、高峭得水過不掛；胸狹隘，狹隘得斗水不容。所以文人學者，

為人處事，學識教養，都要知書知禮。

幾千年前，撰自古時儒家、道家、官史、僧俗、詩人、文人、學者披肝瀝膽的俗諺，累積一點一滴具

規戒性的箴銘；每個文字的一筆一書皆是古人和歷史的記憶痕跡，教人學習立身處世的法則。這些智慧精髓

，貴勝珠玉，珍如麟角。

中國成語、英文俗諺都是摘自古時各自中英箴言，出自俗諺的格語，隱含成千累萬先人的智慧結晶，

描繪古代文化的浩然正氣，演繹古人經歷生活片段，從這些之中拼湊恆河沙數的生活成語。一串驪珠，琳瑯

滿目。

善用這類俗諺、格語、箴言、成語的寓意真諦，可以干戈縱橫商場，以矛攻之無不克，用盾守之無不

固，運用得宜，左右逢源。

 我的啟蒙老師吳老先生除漢英文學造詣淵博外，講歷史故事，引古援今，說古人韻事，講今人軼聞，

名士風流，比說書更技高一籌，這些正史沒有記載，流傳民間文人風流零碎事蹟，經他旁徵博引，令人神往

。我寫的「文人」三篇，就是吳老當時口述的故事，令人听罷，笑逐顏開。