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讀「我的記者生涯」的一鱗半爪
齊天
讀洪文先生刊登於商報〈大眾論壇〉的〈我的記者生涯〉第一，二，三篇，情文並茂，文思洋溢，下筆成章，內涵淵博，必須讀而深思始能得之內中精髓。三篇是篇篇耐讀，越讀越不忍放下。
洪先生的文章猶如他的姓氏一樣，洪文深藏若虛，意在內而不使之外顯，引人深省。文采優美，辭句薀涵，博大精雅。
我讀小學年代，放學回家，每每看見先父在世手拿〈新閩日報〉讚頌洪文先生「言之有物」的簡短文章，一心欣慕，讚不絕口。我初不茍同，屢念一個大學一年級學生，非三頭六臂，怎會「雛鳳清析老鳳聲」，今讀其〈我的記者生涯〉始知不是虛傳，真是一代新人勝舊人。
先父在世年代，與洪文乃屬近鄰，雞犬之聲相聞，已曾識面早聞名，無奈一老一少，老死不相往來，因此緣慳一面，到現在我們還是陌生。
洪君主採警察局的新聞，警察局報案中心是個龍蟠虎踞的險要地方。他在這龍蛇混雜而不被淪為一丘之貉，尚能潔身自愛，宛似荷花出污泥而不染，更如梅花耐寒撲鼻香。不是染於蒼則蒼之流。
洪文回憶初中一年級性好駁老師。數天前，我偕數位良朋好友聚首品茶，其中一位適是洪君前就讀學校的老師，這位老師憶述洪文不是「好駁」，而是「雅駁」。他例舉洪文就讀基督教學校，每星期一堂宗教課，由楊傳道授課，開學第一堂課，洪文急不及待要求楊傳道講解聖經首篇創世記，講解上帝祇有創造一男一女及其傳宗接代的延續情形，楊傳道知道很難演繹，圖以不了了之，無奈洪君一直追問宗族生命如何一代一代相傳。連續四星期四堂課，第五堂課即換由高齡女校長授課。試想傳宗接代的方式是什麼？最終全班52個學生祇有洪君一人被學校當局惡批丁級品行，畢業沒有文憑，所以他的老師評為「雅駁」。我將此段錄下，提供茶餘酒后笑話。
洪文不是眉毛鬍子一把抓之輩，他是栗粟分清，好學不倦，不是離開學校就束書不觀，而是畫西施美而悅。他是胸懷千萬里，凌雲挺拔，不畏艱難。任何挫折都不改變其優良品德。蘭死不改香的氣魄。
由「急病慎投醫」就一覧無遺，洪先生是個心思細如絲之人。江樺先生在其評文說〈我的記者生涯〉第二篇，「華陀再世難回春」是杜鵑泣血，用淚寫成。
這篇文章讀了叫人心酸，「兄弟是皮毛依附，皮之不存，毛將焉附」滿紙情脈脈，一把辛酸淚，景物依舊，人事已非，睹物思人，欲語淚先流。
物是人非，陰陽殊途，洪文兄弟猶如藕斷絲連，弟如藕中絲，是斷猶牽連。由其「以生前侍兄一樣侍大嫂」，「我在睡中兄來托夢」便可一目了然。
「譯海浮沈，乾坤難轉」困境下，以「九層之台起於累土，千里之行始於足下」，踏出人生第一步，翻轉乾坤。洪文先生的成功是接受二位翻譯上司的教誨以致之。俗說「荷花雖好，也要綠葉扶持」，一節籬笆三個樁，一條好漢三個幫，不是一人一蹴可就。這是洪文先生的一鱗半爪。
寫於宿務市 10/23/2010
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